KOMAL: Konfliktmanagement für Lehrkräfte - ein Expertensystem zur Information und Beratung
- Autor(en):
- LISSMANN
- Gestaltungsbezug:
- Quantitative Verfahren der Verhaltensprävention
- Jahr:
- 1997
- Quintessenz:
- Das Verfahren dient der Information und Beratung von Lehrkräften im Umgang mit Lehrer-Schüler-Konflikten. Voraussetzung ist die Diagnose möglicher Konflikte. KOMAL bietet dafür insgesamt 127 Einzelkonflikte an, die 15 Konfliktbereichen zugeordnet sind. Mit KOMAL wird das Wissen um Konfliktmöglichkeiten und Handlungsalternativen erweitert. Die softwaregestützte Version kann auch für die Simulation von Handlungsalternativen herangezogen werden. Die Handlungsweisen können gespeichert werden. Dadurch können in späteren Sitzungen Diskussionen darüber geführt werden. Es werden individuelle Handlungsempfehlungen gegeben.
- Ziel(e):
- Diagnose von Lehrer-Schüler-Konflikten
- Methode(n) der Datengewinnung:
- schriftliche Befragung, mündliche Befragung
- Merkmalbereich(e):
z. B. Schülerangriffe, Leistungsmessungen, Suchtmittel
- Tätigkeitsklasse(n):
- interaktiv
- Branche(n):
- Bildungswesen
- Items:
15 Konfliktbereiche mit insgesamt 127 Items
- Durchführungszeit(en):
- ca. 30 Minuten
- theoretische Fundierung:
Handlungstheoretisches Modell
- Gütekriterien:
- keine Angaben
- Art:
Einzelverfahren
- Ansprechpartner:
-
Prof. Urban Lissmann
E-Mail: lissmann@uni-koblenz-landau.de
Universität Landau
Zentrum für empirische pädagogische Forschung
- Zugang:
PD Dr. Urban Lissmann
Zentrum für empirische pädagogische Forschung
lissmann@uni-koblenz-landau.de- Beispiel-Items:
Schülerangriffe auf Lehrer: Beleidigung - Schüler beleidigt Lehrer
- Kosten:
- Gesamtsatz (Handbuch und Programm): 68,- EUR
- Stichwörter:
- Belastungsbewältigung, Konflikte, Regulationsprobleme, Suchtmittelmissbrauch, Überforderung, Verhalten